Anak sekolah Cina, kertas dalam BM: apa yang boleh dibuat?

Anak anda faham konsep akaun, tetapi teragak-agak sebaik melihat soalan dalam Bahasa Melayu? Ini biasa bagi pelajar aliran Cina. Kertas SPM Prinsip Perakaunan ditetapkan dalam Bahasa Melayu, jadi cabaran sebenar bukanlah logik perakaunan, sebaliknya istilah serta cara soalan dibaca dan dijawab.

Mengapa jurang ini wujud

Ramai pelajar aliran Cina membina asas perakaunan dalam bahasa Cina, sama ada di rumah, melalui buku rujukan tambahan, atau kerana mereka lebih selesa berfikir dalam bahasa ibunda. Konsep debit dan kredit sudah kukuh, tetapi perkataan yang mereka guna untuk menerangkannya bukan perkataan yang muncul dalam kertas SPM. Akibatnya, pelajar yang mahir pun boleh hilang markah hanya kerana tidak cam istilah rasmi, bukan kerana tidak faham konsep. Kenal pasti jurang ini seawal mungkin supaya ia dapat ditangani secara tersusun sebelum menjejaskan keyakinan pelajar.

Konsep memang boleh dipindahkan

Logik perakaunan tidak berubah mengikut bahasa. Persamaan perakaunan, sistem catatan bergu dan cara menyediakan penyata kewangan tetap sama, dalam apa jua bahasa ia dipelajari. Pelajar yang sudah faham mengapa sesuatu akaun didebitkan tidak perlu belajar semula konsep itu dalam Bahasa Melayu; dia hanya perlu memasangkan label baharu pada idea yang sudah difahaminya. Peralihan ini jauh lebih pantas berbanding pelajar yang masih bergelut dengan konsep asas, kerana separuh kerja sudah selesai.

Membina jambatan istilah

Cara paling berkesan ialah membina senarai istilah dua bahasa: perkataan Cina di satu lajur dan istilah rasmi Bahasa Melayu di lajur sebelahnya. Setiap kali pelajar bertemu terma baharu, dia menambahnya ke dalam senarai itu dan mengulanginya sehingga menjadi automatik. Guru 1-ke-1 kami membantu memadankan istilah ini dengan tepat, kerana terjemahan harfiah kadangkala tidak sepadan dengan istilah rasmi yang lazim digunakan dalam buku teks dan kertas peperiksaan. Senarai peribadi ini menjadi rujukan pantas sepanjang Tingkatan 4 dan 5, dan pelajar boleh menyemaknya semula sebelum setiap ujian.

Istilah yang kerap mengelirukan

Beberapa istilah kerap menimbulkan keraguan, contohnya Penyata Pendapatan, Penyata Kedudukan Kewangan, akaun belum terima dan akaun belum bayar, susut nilai, hasil dan belanja, serta modal dan ambilan. Pelajar aliran Cina mungkin tahu sepenuhnya maksudnya dalam bahasa Cina, tetapi tergamam apabila melihat perkataan Melayunya buat kali pertama. Melatih istilah ini secara berasingan, bukan hanya semasa membuat soalan penuh, membantu ia melekat lebih cepat. Menampal kad istilah di meja belajar atau menguji diri secara rawak juga mengurangkan panik semasa membaca soalan peperiksaan.

Memahami kata arahan soalan

Selain istilah akaun, pelajar perlu memahami kata arahan Bahasa Melayu dalam soalan, seperti Sediakan, Hitung, Catatkan, Nyatakan, Jelaskan dan Kira. Setiap satu menuntut jenis jawapan yang berbeza. Sediakan meminta akaun atau penyata yang lengkap, manakala Nyatakan hanya meminta jawapan yang ringkas dan padat. Pelajar yang tersalah faham arahan boleh kehilangan markah walaupun pengiraannya betul sepenuhnya. Membaca, menggariskan dan mengelaskan kata arahan ini pada awal setiap soalan ialah kemahiran yang boleh dilatih sehingga menjadi tabiat.

Label dan format dalam BM

Dalam kertas SPM yang ditetapkan dalam Bahasa Melayu, tajuk penyata, label akaun dan format tarikh sebaiknya ditulis dalam Bahasa Melayu supaya selaras dengan bahasa soalan. Menjawab dalam bahasa yang sama dengan kertas ialah amalan yang paling selamat. Oleh itu pelajar perlu berlatih menulis keseluruhan format, daripada tajuk hingga baris terakhir, dalam BM sehingga ia mengalir secara semula jadi. Ini termasuk perkataan seperti Jumlah, Baki b/b, Baki h/b, dan singkatan lain yang lazim digunakan dalam susun atur akaun.

Berlatih menjawab terus dalam BM

Satu kesilapan biasa ialah berfikir dalam bahasa Cina, menyelesaikan soalan, kemudian menterjemah jawapan pada saat akhir. Ini membazir masa yang berharga dan mudah menimbulkan kesilapan kecil yang boleh dielakkan. Lebih baik pelajar berlatih menjawab terus dalam Bahasa Melayu dari awal, supaya istilah dan format menjadi refleks. Semakin kerap dia menulis jawapan penuh dalam BM, semakin kurang dia bergantung pada terjemahan dalam kepala semasa peperiksaan sebenar, dan semakin lancar dia menyusun jawapan dalam masa yang terhad.

Bahasa pengajaran yang fleksibel

Kelas kami boleh dijalankan dalam Bahasa Inggeris atau Bahasa Melayu mengikut keselesaan pelajar. Ini penting kerana seorang pelajar yang belum yakin dengan BM boleh belajar konsep dalam bahasa yang dia paling faham dahulu, sambil beransur-ansur menambah istilah Bahasa Melayu tanpa rasa tertekan. Latihan menjawab pula tetap dijalankan dalam Bahasa Melayu kerana itulah bahasa kertas peperiksaan. Guru menyesuaikan campuran bahasa ini mengikut tahap keselesaan setiap pelajar dan mengurangkan sokongan bahasa lain apabila pelajar semakin bersedia.

Peranan ibu bapa

Ibu bapa tidak perlu tahu perakaunan untuk membantu. Anda boleh menyokong dengan memastikan anak berlatih secara konsisten, menyemak sama ada dia masih menyimpan dan mengemas kini senarai istilah dua bahasanya, dan menggalakkannya menjawab dalam BM ketika berlatih di rumah. Jika anak kerap mengadu bahawa dia faham konsepnya tetapi tidak tahu menulisnya dalam Bahasa Melayu, itu petunjuk jurang istilah, bukan kelemahan konsep, dan ia boleh diselesaikan dengan latihan yang bersasar serta galakan yang berterusan.

Berhati-hati dengan aplikasi terjemahan

Aplikasi terjemahan boleh membantu untuk perkataan harian, tetapi ia sering tersilap apabila berhadapan dengan istilah teknikal perakaunan. Terjemahan mesin mungkin memberi perkataan yang betul dari segi bahasa umum, tetapi bukan istilah rasmi yang digunakan dalam kertas SPM dan buku teks. Bergantung sepenuhnya kepadanya boleh menanam istilah yang salah dalam ingatan pelajar tanpa disedari. Lebih selamat mengesahkan setiap terma dengan guru atau buku teks rasmi, dan menggunakan aplikasi hanya sebagai sokongan sementara sahaja.

Mula dengan satu kelas percubaan

Jika anak anda faham konsep tetapi tersekat pada istilah Bahasa Melayu, kelas 1-ke-1 dalam talian membolehkan guru memberi tumpuan tepat pada jurang itu tanpa gangguan pelajar lain. Guru kami berpengalaman. Anda boleh mula dengan satu kelas percubaan berbayar selama satu jam pada kadar guru (bermula dari RM50/jam, berbeza mengikut guru). Hubungi kami melalui WhatsApp untuk mengatur masa yang paling sesuai.

Soalan lazim

Bolehkah anak saya menjawab kertas dalam bahasa Cina atau Inggeris? Memandangkan kertas SPM Prinsip Perakaunan ditetapkan dalam Bahasa Melayu, cara paling selamat ialah membaca dan menjawab dalam Bahasa Melayu supaya selaras dengan bahasa soalan. Kelas boleh diajar dalam bahasa lain untuk membantu pemahaman, tetapi latihan menjawab sebaiknya dijalankan dalam Bahasa Melayu.

Berapa lama masa diperlukan untuk menguasai istilah Bahasa Melayu? Ia berbeza bagi setiap pelajar, tetapi kerana konsepnya sudah difahami, kebanyakan pelajar aliran Cina menambah istilah dengan agak pantas melalui latihan berulang dan senarai dua bahasa peribadi mereka. Menyemak senarai itu sedikit demi sedikit setiap hari biasanya lebih berkesan daripada menghafal banyak istilah sekali gus.

Anak saya bersekolah di sekolah aliran Cina. Bolehkah dia cemerlang dalam subjek ini? Ya. Asas perakaunan yang kukuh dalam mana-mana bahasa ialah satu kelebihan yang besar. Cabaran istilah boleh diatasi dengan latihan yang bersasar dan konsisten, dan konsep yang sudah kukuh memberikan permulaan yang baik berbanding pelajar yang masih belajar asas itu sendiri.